Por qué PAES M2 no mejora con más ensayos
El ciclo que no funciona
Cada año se repite: los resultados PAES M2 salen, los colegios compran más ensayos, los aplican, y el año siguiente los resultados no mejoran. ¿Por qué?
Porque los ensayos miden síntomas, no causas.
Un estudiante que obtiene 45% en un ensayo no necesita otro ensayo. Necesita saber cuál es el prerrequisito que le falta para poder avanzar.
El problema de los instrumentos genéricos
Los ensayos del mercado están diseñados para simular la prueba. Eso está bien como práctica, pero no como diagnóstico. La diferencia es crucial:
- Simulación: te dice cuánto sacaste
- Diagnóstico: te dice por qué sacaste eso
MACT Core: la diferencia
MACT Core es un grafo de 35 Knowledge Components y 61 prerrequisitos que cubre desde 1° Básico hasta PAES M2. Cuando un estudiante falla un ítem, el sistema no solo registra el error — navega el grafo para identificar el prerrequisito más profundo que está fallando.
Eso es medir causas.
Qué pueden hacer los colegios hoy
- Dejar de medir solo porcentajes — exigir informes por habilidad cognitiva
- Priorizar intervención en los KCs con mayor impacto downstream
- Usar instrumentos con trazabilidad curricular verificada
La evidencia es clara: más ensayos no es la respuesta. Mejor diagnóstico, sí.
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